Eje 1. AVA y herramientas tecnológicas: ¿qué es ser un estudiante en línea?

El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) transforma diversos ámbitos de nuestra vida (especialmente en nuestro aprendizaje), permitiendo llevar el proceso de enseñanza-aprendizaje a todas las personas y lugares en el país. Al ser una forma de estudio nueva, se presentan desafíos y retos que se deben afrontar poco a poco, especialmente por parte del alumno que toma un rol activo, autónomo y maduro ante la libertad de indagar en la red sobre diversos temas, siendo un agente de su propio aprendizaje y teniendo a un facilitador del aprendizaje en situación espacial y temporal diferente. 

Etapas de la modalidad abierta y a distancia:

1. Enseñanza por correspondencia (finales del siglo XIX y principios del siglo XX): caracterizado por ser unilateral, contando con material impreso y servicio postal.

2. Enseñanza multimedia (1960): el aprendizaje se basa en un paquete instruccional utilizando medios de comunicación (teléfono, televisión y recursos audiovisuales).

3. Telemática (1970): caracterizada por la inserción de las innovaciones en  telecomunicaciones con otros medios educativos (como CD).

4. Enseñanza colaborativa basada en Internet (1990): el estudiante toma un papel activo y autogestor, siendo el docente un faclitador del aprendizaje. Se caracteriza además por recursos sincrónicos (chat y videoconferencia) y asincrónicos (e-mail y foros de discusión) utilizando la web. Da lugar al surgimiento de la educación en línea.

Características del estudiante para la educación en línea:

     Actitud proactiva: la autonomía y libertad permiten tomar decisiones sobre el desempeño y aprendizaje, basados en un objetivo previo.

     Compromiso con el propio aprendizaje: el estudiante es su propio autogestor del aprendizaje.

     Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: ser consiente de las fortalezas y debilidades de la manera en la cual aprendemos, permitirán mejorarlas y superarnos como alumnos.

     Actitud para trabajar en entornos colaborativos: los estudios en línea tienen la oportunidad de convivir con personas de diferentes latitudes, particulares historias de vida y estrategias de aprendizaje, siendo una experiencia enriquecedora en todos los sentidos.

     Metas propias: es indispensable establecerlas desde un inicio y buscar la manera de llevarlas a cabo en tiempo y forma.

     Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Retos del estudiante para la educación en línea:

Ø  Dejar atrás el aprendizaje dirigido: adoptando la forma autogestiva, autocrítica y reflesiva del proceso enseñanza-aprendizaje.

Ø  Evitar memorizar y repetir el conocimiento: por procesarlo y apropiarse de él.

Ø  Dejar atrás los entornos competitivos: por un ambiente colaborativo.

Ø  Gestión y administración del tiempo: llevar una agenta y programar los eventos escolares, laborales y de la vida cotidiana.

Ø  Destrezas comunicativas: comunicación efectiva, habilidades lectoras y de redacción.

El principal desafío es llegar a ser un alfabeta digital, conociendo los momentos de necesidad de información, los diferentes códigos y fuentes para conseguirla, manejar la sobrecarga de información y organizar la necesaria, discriminar la calidad de la información y usarla eficazmente, así como aprender a compartir el conocimiento con los demás.